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EDP MEPS erzählen uns, warum sie sich entschieden haben, für Europa zu kämpfen.

Sprachen, Kulturen, regionale Unterschiede und lokale Initiativen müssen gepflegt werden, denn sie sind der größte Trumpf Europas.

Für eine Verbesserung der Eingliederungsmaßnahmen des Programms Erasmus+

Laurence Farreng MEP at EDP Council

In ihrem Bericht, der letzte Woche im Europäischen Parlament verabschiedet wurde, fordert die französische Europaabgeordnete Laurence Farreng: eine Verbesserung der finanziellen Ressourcen von Erasmus+ Teilnehmern, mehr Unterstützung für Lehrer und Betreuer und einen besseren Zugang zu verlässlichen Daten für Menschen mit geringeren Möglichkeiten. Interview:

Ihr Bericht zur Verbesserung der Eingliederungsmaßnahmen des Programms Erasmus+ wurde vom Europäischen Parlament angenommen. Welche Feststellungen mussten Sie treffen?

Mehr als 10 Millionen Menschen haben seit dem Start von Erasmus+ im Jahr 1987 von diesem Programm profitiert. Seit seiner Gründung hat sich das Programm jedoch stark verändert und sich für Lehrlinge, Schüler, Studenten, Erwachsene in der Ausbildung, Lehrer, Arbeitssuchende usw. geöffnet. In 35 Jahren hat sich Erasmus+ erweitert und demokratisiert, um den Entwicklungen unserer Gesellschaft besser gerecht zu werden.

Und doch gibt es immer wieder entmutigende Berichte aus der Praxis: ein Student, der aufgrund seiner Behinderung nicht verreisen konnte, weil es an geeigneten Strukturen und Betreuung fehlte, ein Auszubildender, dessen Familie das Mobilitätsprojekt nicht genehmigte, ein Jugendlicher, der sein Projekt aufgrund fehlender finanzieller Mittel nicht verwirklichen konnte, oder auch ein Erwachsener in der Ausbildung, für den die abgelegene geografische Lage ein zu großes Hindernis darstellte. Nicht zu vergessen all die jungen Menschen, die einfach denken, dass Erasmus nichts für sie ist, dass es nur für Studenten ist, oder für diejenigen, die Geld oder elterliche Unterstützung haben, für diejenigen, die in großen Städten leben, für die anderen.

Angesichts dieser Probleme zielt mein Bericht - der sich auf die Eingliederungsmaßnahmen bezieht, die im vorherigen Zeitraum 2014-2020 durchgeführt wurden - darauf ab, Empfehlungen für die Zukunft zu formulieren. Es ist in der Tat wichtig, gründlich zu untersuchen, was bereits getan wurde, um gute Praktiken, Hindernisse, Misserfolge und Erfolge im Bereich der Eingliederung zu identifizieren, wenn wir die am weitesten vom Programm entfernten Zielgruppen erreichen wollen.

Haben die Maßnahmen zur Eingliederung Früchte getragen?

Da es im Programm Erasmus+ 2014-2020 keine harmonisierte europäische Strategie zur Eingliederung gibt, sind die nationalen Agenturen für Erasmus+ allein für die Strategie und ihre Umsetzung verantwortlich. Alle haben, wenn auch in unterschiedlichem Maße, versucht, Menschen mit "weniger Chancen" einzubeziehen. Es ist jedoch auffällig, dass die Definition und Berücksichtigung dieser Zielgruppen im Zeitraum 2014-2020 nicht einheitlich war. Beispielsweise berücksichtigten einige Agenturen "nur" behinderte oder sozioökonomisch benachteiligte Personen, während andere mehr Gewicht auf Personen aus geografisch abgelegenen Gebieten legten..... Dieser Mangel an Harmonisierung hat die Umsetzung einer wirklich europäischen Strategie stark beeinträchtigt, und es ist zu hoffen, dass das neue Programm, die Schlussfolgerungen meines Berichts und die von der Kommission veröffentlichten Leitlinien hier Abhilfe schaffen können.

Welche Ziele werden in Ihrem Bericht für die kommenden Jahre gesetzt?

Ich setze keine quantifizierten Ziele, sondern möchte einfach nur, dass jeder Jugendliche und jeder Erwachsene in der Ausbildung über die Möglichkeiten des Programms Erasmus+ informiert wird und, wenn er es wünscht, an einem Austausch- oder Mobilitätsprojekt teilnehmen kann, ohne auf Hindernisse zu stoßen.

Welche Handlungsmöglichkeiten empfehlen Sie?

Meine Empfehlungen sind von unterschiedlicher Art.

Am dringendsten ist die entscheidende Notwendigkeit, Stipendien und finanzielle Unterstützung an die Situation der Teilnehmer anzupassen, insbesondere durch die Möglichkeit einer Vorfinanzierung. Viele junge Menschen haben nicht die finanziellen Möglichkeiten und die familiäre Unterstützung, um die erforderlichen Beträge vorzustrecken, und geben manchmal ihr Projekt auf. Das darf nicht mehr passieren.

Ich wünsche mir auch eine bessere Unterstützung für Lehrer, Betreuer und Mitarbeiter von Projektorganisationen. Sie sind oft ehrenamtlich tätig, stellen die Projekte zusammen und helfen den Teilnehmern beim Ausfüllen der Anträge und beim Einreichen der erforderlichen Nachweise. Ohne sie wären die meisten Teilnehmer mit weniger Möglichkeiten nicht in der Lage, an Erasmus+-Projekten teilzunehmen, geschweige denn, diese zu organisieren. Es ist daher notwendig, diese Mitarbeiter zu unterstützen und ihnen die Mittel zu geben, um die Mobilitäten zu begleiten. Eine bessere Unterstützung würde auch das Vertrauen der Familien, die manchmal zurückhaltend sind, und der Teilnehmer stärken und gleichzeitig einen optimalen Ablauf der Projekte gewährleisten.

Auf einer eher logistischen Ebene wünsche ich mir, dass die Europäische Kommission ein für alle Mal die Fehlfunktionen und die Komplexität ihrer IT-Tools korrigiert, die für Verbände und Projektträger nicht immer leicht zugänglich sind.

Wir dürfen den Schwierigkeiten nicht noch eine digitale Kluft hinzufügen!

Schließlich fordere ich, dass wir unter Wahrung des Schutzes persönlicher Daten zuverlässige Daten über die Beteiligung von Personen mit geringeren Möglichkeiten sammeln, um morgen besser handeln zu können.

Mit dieser Vereinfachung und einer klaren Vision über das Ausmaß des Bedarfs können wir Erasmus+ wirklich zu einem Programm für alle machen.